EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS É DISCRIMINADA

      Este ano o Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos de nossa unidade teve uma mudança brusca na sua matriz curricular. Para obedecer o que determinou a equipe de legislação da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte, várias disciplinas tiveram a carga horária reduzida afetando seriamente o aprendizado dos alunos. Veja abaixo como era a matriz curricular do CEJA e como ficou após a nova matriz imposta pela Secretaria de Educação:

DISCIPLINA                 CHS 1ª ETAPA 2010              CHS 1ª ETAPA 2011

                                       

Língua Portuguesa                              03                                                03

Matemática                                          02                                                03

História                                                 02                                                02

Geografia                                              02                                                01

Química                                                 02                                                01

Física                                                     02                                                01

Biologia                                                 02                                                01

Sociologia                                               -                                                  01

Filosofia                                                  -                                                  01

Fundamentos Sócio-Filosóficos           01                                                 -

Educação Física                                     02                                                01

Arte                                                         01                                                01

Inglês                                                      01                                                01

Total                                                       20                                                17


CHS - Carga Horária Semanal

      A direção da escola encaminhou solicitação à 3ª CRE e à SEE solicitando a permanência da matriz curricular de 2010, mas teve resposta negativa. Direção, Coordenação e todo o corpo docente estão preocupados com o prejuízo que os alunos terão, mas a Secretaria de Educação foi irredutível quando da lotação dos professores de cada disciplina. Acreditamos que esta matriz proposta pela SEE é preconceituosa porque fere o direito de igualdade dos alunos de EJA, que não terão as mesmas condições que os alunos da escola regular a concorrer em concursos e vestibulares. 
      Como o aluno poderá aprender de forma satisfatória as disciplinas Química, Física, Biologia, Geografia com apenas uma aula semanal?
      Principalmente alunos de EJA que, muitas vezes, são alunos que pararam os estudos há muito tempo, que precisam de um reforço maior nas bases destas diciplinas, mas que terão que se conformar com a falsa ideia que aprenderão alguma coisa. E o professor também, não bastasse os problemas que enfrenta hoje, a violência, o desrespeito, a desmoralização por parte do poder público, ainda fazer de conta que está ensinando em disciplinas de extremo valor e de certa dificuldade, com apenas uma aula semanal.
     Lamentavelmente, mais uma vez, como em tantos outros momentos, os alunos de EJA são discriminados e não têm a mesma atenção e tratamento da Secretaria de Educação e do Governo quanto aos alunos da escola regular. Para tanto, basta olhar a situação estrutural dos CEJAS que é totalmente inadequada e nunca se tem dinheiro para reestruturar e ampliar dando condições de estudo dignas aos alunos. Falta laboratório de informática, refeitório, pátio de recreação, auditório, banheiros dignos, cozinha adequada, prédio que proporcione segurança interna, entre outras inúmeras deficiências. Esperamos que, algum dia, sejamos tratados em regime de igualdade com as outras escolas. Somos tratados em pé de igualdade com as outras escolas quando se trata de cobranças, de deveres, mas quando se trata de direitos somos esquecidos.

      É LAMENTÁVEL! Mas continuaremos lutando bravamente, pois somos educadores, pessoas fortes. Pois se todos os professores deste país ainda não abandonaram a profissão é porque amam o que fazem. Pois ganha-se mais dinheiro e tem-se mais saúde desempenhando qualquer outra função que trabalhando em uma sala de aula hoje!